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我校持续深入贯彻学习《深化新时代教育评价改革总体方案》、《中国教育现代化2035》，加强教育教学审核评估资源建设，落实理事长、校长黄藤提出的全面实施七方核心素养育人体系，2022年12月4日起至今，历经培训、准备工作，持续有序推进智慧课堂教学改革实施。
在培训阶段，由七方教育研究院基础教育研究所所长马九克，为全体教师、全校管理干部做了《教育数字化助推高校课堂改革》、《数字化课程资源建设》以及智慧课堂信息技术和平台操作应用的专题培训。为确保培训的实效，各学院还组织了专业的讲师团队为本单位全体教师进行业务专题培训。
通过培训，教师明晰了通过智慧课堂，构建学生自主学习、探究学习目标,培养“思维品质、信息素养和创新能力”，全面提升学生
学科核心素养，提高数字化课程资源建设,提升教师信息化素养。智慧课堂所需要的课件不同于传统课堂所使用的课件,并不是图片和文字的简单融合，最重要的是要把抽象的、不易理解的、不易掌握的教学单元形象化、具体化、简单化,使学生更好地吸收学习。
2023年1月4日，平台操作培训有序深入开展。平台产品开发技术人员为全体授课教师详细讲解了平台使用方法及案例应用的详细解析。
改革进入准备阶段，2023年1月5日，按照学校总体安排，在国际合作学院多功能厅开展了先行推进专业和课程的智慧课堂改革方案集中讨论大会。我校理事长助理、校长助理黄昶力，教学与研究部长潘君，各专业负责人、专业老师、教研办全体人员等200余人以线上线下相结合的方式参加了本次专题讨论。
大会从多个角度对智慧课堂改革进行了讨论与阐释。
从传统模式到智慧课堂模式的转变，首先需要在认知领域转变，教师要在课前把记忆、理解、应用等基础讲解的知识让学生前置学习，在课中则需要将学生的创造、评价、分析能力发挥到最大。应用在教学模式当中，课前将传统的单一的作业形式变成“学习资料包+作业”形式，把基础知识放到资源包中让学生前置学习，以便在课堂当中教师只需精讲疑难重点知识，再由学生自主讨论小组探究，并现场总结展示成果，课后再次完成作业小结。
智慧课堂的转变还需引进先进的技术，智慧课堂平台的建设能更好地帮助教师实现智慧课堂教学，充分发挥数字信息化资源作用，将学生与老师深度融入课堂之中。
该模式对于学生层面，学生前置学习思考结合课堂重难点达到知识内化，再进行成果展示培养学生各方面的能力发展，最后在课后作业环节强化练习，巩固知识。对于教师层面，在课前通过学生对资料包的学习进行过程考核记录，摸底掌握学生学习情况，便于课堂选取重难点进行精讲，再根据各专业课程需求进行分组讨论学习汇报成果，能更全面掌握学生学情。
在时间安排方面，智慧课堂将传统的课前预习、课中讲授、课后作业，转变为精细划分，课前侧重于资料包知识点学习，在课中侧重于学生小组合作探究，课后精简作业。
我校理事长助理、校长助理黄昶力作了智慧课堂改革前期讨论的模式和路径的经验分享，着重从智慧课堂的概念理论、教学模式、案例展示三个方面进行了深入阐述。
他强调，智慧课堂的新理念、新思想、新模式要全方位融入教学中，目的是培养学生全面发展，贯彻落实黄藤理事长提出的学生核心素养能力的培养目标。
潘君介绍了学校智慧课堂教学改革实施方案，以及如何通过改革落实黄藤理事长教育思想、学校培养理念以及学校人才培养定位。在学校“学院+书院”一体化培养模式下，如何基于新时代学生中心，学生发展的实际落实学校一直贯彻的成人成才的根本理念和思想。大家要从供给侧和需求侧两个维度考虑回归课堂以及智慧课堂改革的深度，持续将教、学、管、服深度融合到学生的日常培养之中。最根本的目的是要把学生融入课程建设和课堂教学中，培养学生主动性、自主性的学习能力，探究能力及核心素养。
改革持续有序推进，2 月 23 日上午，学校在北校区阶梯教室为先行改革专业相关教师开展了两节集体课堂教学学习观摩。我校理事长助理、校长助理黄昶力，七方教育研究院基础教育研究所所长马九克，教学与研究部部长、各专业负责人、专业授课教室及教研办相关人员等140余人全程参加了活动。
活动中，藤信学校语文组和物理组师生代表进行现场课堂教学展示。教师问题式、情景式教学引导学生快速融入课堂，以问题导向提高学生的课堂激情以及参与度。课中，学生不断展示自己课前学习成果，进行现场分析讲解以及资源共享的展示，各小组同学积极分享学习收获，很好地展现出智慧课堂改革的理念与成效，也诠释了基于OBE 理念引导学生再理解、再深入、再实验及学生自主合作探究的再展示等学习成效。
黄昶力再次深层次解读分析了智慧课堂核心理念。他强调，智慧课堂不是仅仅拘泥于数字化课堂，而是授课模式的更新、教学理念核心的转变。数字化智能设备作为辅助工具能更好发挥出智慧课堂教学功能，进一步提升课堂教学效率，也对教师自我评价有更多的基础数据支撑。他还以自己所教的《教育学》课程为例进行了系统讲解。
工学院樊同科老师展示分享了自己专业课程设计理念思路模型与实践应用。
教学与研究部长潘君表示，学校将立足国际化、应用型、综合性、高水平的办学定位，研究建立常态化的培养质量观。学校教学组织组、教学研究组、教学督导组、教学服务保障组将全程跟踪课改课堂教学情况。下学期，将先行推进专业全线开展智慧课堂教学改革。
目前，智慧课堂教学改革已稳步推进实施，全校十个专业开展先行改革。授课教师纷纷表示，将积极主动投身到课改之中，不断以高质量教育发展、高质量人才培养体系、高质量保障体系为目标，持续系统推进教学改革，促进学校教育教学审核评估建设，共同打造独具特色的智慧课堂模式。
图文来源/教学科研管理办公室
播音/刘佳怡
编辑/梅紫玉
编审/武凡 吴士鹏
审核/宣传策划办公室
